Q1：我家孩子都初中了，语文作文还是不会写，怎么办呀？
很高兴回答你的问题！
“冰冻三尺，非一日之寒”，孩子到了初中还不会写作文，说明小学时就没学好。
既然小学没学好，为何没被发现（关注）呢？
穆老师认为，小学作文比较简单，字数少，分值不高，扣分也偏低，孩子觉得练不练都那样，以至于孩子麻痹了，家长也不在意，就这样，就将小学混过去了！
可到了初中，就不一样了！分值提高到60分，字数增加到600字，而且“审题立意”难，不知如何开头更是常有之事，扣15到20分也是常有之事！在这种情况下，你说能不受重视吗？能不引起家长注意吗？那么，如何才能解决这一问题呢？穆老师给出如下建议：
一、基础训练
【1】训练“审题、立意”，确保方向不偏
【2】积累素材，确保有事可叙
【3】掌握记叙文的基本框架，确保结构稳健
【4】学会使用简单的修辞手法、词语成语、名言警句等，确保文章有文采
二、提升训练
【1】学会人物细节描写，写活人物形象
【2】会写景物描写，增添文章色彩
渲染氛围，烘托心情，推动情节发展，为下文做铺垫，以景结情，深化主题
【3】学会使用象征手法，让表达更含蓄隽永
【4】学会设置线索，让结构更严谨
【5】学会倒叙、插叙等手法，让情节起波澜
三、终极训练
【1】让文章“深刻”
【2】让文章“丰富”
【3】让文章“有文采”
【4】让文章“有创新”关于文章的具体方法，穆老师不在这做具体阐述，感兴趣的同学可以前去穆老师之前的文章里查看和学习！
希望穆老师的回答能够帮助到大家！
Q2：孩子作文写不好，家长很苦恼，怎么办
小学生刚开始接触作文，作文写得不是很好，甚至有个别的学生甚至无从下手，这是正常现象。可是这时，有些坐家长的可急了，忙给自己的孩子找家教、报辅导班，恨不得自己的孩子一夜之间成为写作高手。我以为家长的这种做法大可不必。家长的心情可以理解，但是做法不可取。
你让孩子上作文辅导班，老师讲的写作技巧，他们似懂非懂，理解、把握不了，只能挖空心思、冥思苦想。写出来的作文虽有框架，却无血肉，天然得不到老师、家长的认可。这不仅轻易挫伤孩子的写作积极性，还会影响孩子的学习爱好，产生畏难、厌学情绪。大家清晰：爱好是最好的老师。假如孩子这么小就对学习没有了爱好，那后果可想而知。
实在，小学生不善于写作文，最关健的仍是他们的阅读量少，肚里没货。大家都知道这么一个道理：要想从一个瓶子里倒出水来，首先要给这个瓶子装水。假如这个瓶子空空如也，任你怎么倒、怎么挤，也是出不来水的。写作文也是同样的道理，假如学生阅读面不广，没有看过几本书，肚里没有货，你想，他能写出令人满足的作文吗？巧
Q3：我家孩子作文半天写不出来，怎么办？
“小学生怕作文，主要有两个原因：一是语言贫乏，没有写作技巧;二是对作文缺乏兴趣。兴趣是写作的前提，没有兴趣，是根本写不出好文章来的。”想让孩子写好作文，首先要培养孩子的写作兴趣。
首先，不要以作文选集为准绳，来衡量自己孩子的作文。“你看人家的作文写得多好呀”，这样恨铁不成钢的话千万不要说，只会增加孩子的心理负担，让孩子对作文产生恐惧甚至厌恶情绪。
其次，不要视作文选集为法宝，一定要让孩子博览群书。作文选集的作用不能否认，但也容易禁锢思维，让孩子笔下的作文陷入俗套。孩子除了读作文选集以外，还应多看其他书籍，如文学名著、科普作品等，既长知识，又学语言。
第三，家长要教孩子细心观察生活、体验生活，让孩子头脑里装有生活，生活就是作文的素材。
第四，家长辅导孩子写作，还不如静下心来听孩子讲讲一天中令他感受最深的事情。这样既会增进与孩子的沟通，又能及时了解他们的思想动态。要通过家长的点拨，让孩子的思想意识自然而然地提高。
最后，提醒家长，无需亲自给孩子修改作文。假如那样，时间久了，孩子就会产生依赖性。家长只要在读后，给予正确的评价即可。不过，对于初学写作的孩子，家长一定要多去欣赏孩子的作品，尽量鼓励他，这样容易让他对写作产生兴趣。
文章摘自海峡教育网
Q4：孩子作文写不好怎么办？
可以买些比较有吸引力的书籍。比如：西游记（要那种书面上带彩色图片的，因为一味的作文对孩子来说是很枯燥无味的，加之本来的基本表达能力就不是很好，看一些带彩图的书籍，学德比较快，也可以增强他们德观擦力。比如：他们会根据书面的表述转移到图片上来，会去分析，观擦，甚至能发现些书本上没有提及的细节。）
有时间的话还可以买一些适合少儿看的VCD生活小骗段，家长陪着看，然后没看完一个故事就培养小孩写读后感，家长要给以引导，这样相信很快，他的作文水平就能提高了