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小学2008年度第一学期五年级语文期中检测试卷
（答卷时间：100分）
第一部分 阅读积累
(40分)第二部分 阅读理解
(30分)第三部分 真情习作
(30分)得分
(100分)
第一部分 阅读积累（40分）
一.我会看拼音写词语。（10分）
jù pà shū lǐ shàng è dào qiè jiǎo jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fēn fù xián yí zuǐ chún shuāi lǎo bèi sòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二. 我能把词语补充完整。（8分）
( )( )大雨 毫不( )( ) ( )头( )节 小心( )( )
安然( )( ) ( )断( )连 能书( )( ) ( )( )不舍
三. 我能把没有错别字的一组找处来，在括号里打上“√”。（3分）
1.大显深手 千编一律 别出心裁 囫囵吞枣 ( )
2.守望相助 宠然大物 古往今来 气象万千 ( )
3.大喜过望 络泽不绝 源源不断 星罗棋布 ( )
4.心灵手巧 呕心沥血 牵肠挂肚 滚瓜烂熟 ( )
四.我会根据课文内容填空。（13分）
1.一本你喜爱的书就像( )，就像你的( )，也是一处你随时想去就去的( )。
2.鲸不属于鱼类，而是( )，它的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是( )，没有牙齿;一类是( )，有锋利的牙齿。
3. 春风又绿江南岸，( )。
4.( )，年年相见在他乡。
5.宝剑锋从磨砺出，( )。
6.《钓鱼的启示》给我的启示是( );《通往广场的路不止一条》告诉我们( );《落花生》告诉我们要做个( )的人;
《珍珠鸟》告诉我们的道理是( )。
五.我能在原句上修改病句。（6分）
1. 秋天的瑞安是个风景优美的季节。
2. 我经常回忆起过去的往事。
3. 今天，我给你们同学们讲一个故事。
第二部分 阅读积累（30分）
（一）（9分）
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。
1.我知道这段话主要向我们介绍了 玻璃，还知道这段话出自我们学过的课文《 》。(1分)
2.想想这些句子都用了哪些说明方法?把它写在括号里。(2分)
⑴ 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。 ( )
⑵ 街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。( )
3.“吃音玻璃” 最大的作用是 ，我最想把它装在 ，
因为 。(3分)
4.除了课文中学到的五种玻璃外，我还想发明 玻璃，把它用在 ，因为
。 (3分)
（二）（10分）
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
1.这段话选自《 》。(1分)
2.给带点的字注上正确的读音。
(1)得意( ) (2)你得把它放回湖里去( )(2分)
1.“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”说明了父亲看鲈鱼时间的 ，
这句话写出了父亲也 这条大鲈鱼。(2分)
2.父亲为什么要孩子把鲈鱼放回湖里?这说明了什么?
因为当时距离 捕捞鲈鱼的时间 。人人都必须遵守 。因此必须把鲈鱼 。说明了父亲严格遵照 。(5分)
（三）追赶风筝的孩子(11分)
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能象鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了，这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十多年前奋力追赶飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1.照样子写词语(4分)
哈哈大笑(AABC式)
气喘吁吁(ABCC式)
2.填空。
⑴“追赶风筝的孩子”是指 。(2分)
⑵“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指
。(2分)
⑶“科学的幻想经过人们勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟科学幻想
是： 。(2分)
3.读了这个故事，我懂得了
。(3分)
第三部分 真情习作（30分）
你现在是五年级的学生了，2010年你就要离开母校了……
20年后，你回到了阔别已久的母校，将会是怎样的情景呢?请尽情发挥你的想象，以“二十年后回母校”为题写一篇习作。
要求内容具体，表达顺序清楚，语句通顺，书写规范。